東京学芸大学附属高校の社会｜資料の読み取りで差がつく出題傾向と、9月からの分野別対策 - 中学・高校・大学受験専門のオンライン家庭教師エスペランサアカデミー

最終更新：2026年9月／出題傾向は年度で変化します。最新の情報は過去問と学校公式サイトで必ずご確認ください。

結論：附高の社会は「覚えた量」ではなく「読み取って使えるか」で決まります

東京学芸大学附属高校（附高）の社会は、地理・歴史・公民の3分野から出題され、グラフ・地図・統計・史料といった資料を読ませたうえで知識を使わせる形式が中心です。問われる知識そのものは標準的でも、正確に運用できないと得点になりません。

9月からやるべきことは、一問一答を最初から作り直すことではありません。(1)資料を読む手順を固定する (2)歴史をテーマでつなぎ直す (3)公民を後回しにしない——この3点です。

この記事でわかること

附高の社会の試験形式と、3分野のバランス
「一問一答は完璧なのに点が伸びない」の正体
地理・歴史・公民、9月からどの順で手をつけるか
資料問題の解き方の手順と、入試までの月別ロードマップ

附高の社会はどんな試験か

附高の学力検査は5教科×各100点＝500点満点、各科目50分です。社会も50分。地理・歴史・公民の3分野から出題され、資料を読み取らせる設問の比重が高いのが特徴です。時事的なテーマや、分野をまたぐテーマ設定で問われることもあります。

項目	おさえておきたいこと
時間・配点	50分／100点（5教科合計500点満点）
分野構成	地理・歴史・公民の3分野。どれか1つに偏らない
出題の軸	グラフ・地図・統計・史料の読み取りと、知識の当てはめ
知識レベル	標準的。教科書範囲を超えた細かい語句の暗記勝負ではない
テーマ設定	時事的な題材や、時代・分野をまたぐテーマで束ねられることがある

※分野配分・設問数は年度により変わります。上表は傾向の目安です。合格ラインは非公表です。

附高の社会で点を落とす3つのパターン

パターン1：一問一答は完璧なのに、資料になると止まる

用語を問われれば答えられるのに、グラフや統計表を出された瞬間に手が止まる。附高の社会は「知っているか」ではなく「読み取った情報と知識を結びつけられるか」を問います。一問一答を何周しても、この形式の練習をしていなければ点は動きません。

パターン2：歴史を「時代の順番」でしか覚えていない

教科書どおり縄文から順に覚えている状態だと、「宗教」「土地制度」「対外関係」といったテーマで時代を横断されると崩れます。附高はこのテーマ史型の束ね方をしてくることがあります。縦（時代順）だけでなく横（テーマ）でつなぎ直す作業が要ります。

パターン3：公民を最後に回して、仕上がらない

公民は学校で扱うのが中3の後半になりやすく、受験生の演習量が最も少ない分野です。ところが配点は3分野で均されるため、公民の未仕上げがそのまま失点に直結します。9月時点で公民を「あとで」と言っている場合、そこが一番の伸びしろです。

9月からの分野別・手のつけ方

3分野を均等に回す時間はありません。「演習量が少ない分野」から手をつけます。

公民：最優先。9月中に一周を終える

憲法と基本的人権、三権分立、選挙、財政と税、社会保障、国際社会。用語を覚えるだけでなく「何のための仕組みか」を一言で言える状態にします。ニュースで見た制度と教科書の用語をつなげておくと、時事的な題材で出されても崩れません。

歴史：テーマで横に切り直す

時代順の復習が一通り終わっているなら、次はテーマ史です。「土地と税の制度」「対外関係」「宗教と文化」「産業と交通」の4本だけでも、古代から近代まで自分でつないでノートに書き出してみてください。史料が出ても、どの流れの話かが即座に見えるようになります。

地理：統計を「暗記」しない。読み方を覚える

日本と世界の地形・気候・産業・貿易。統計の数値そのものを覚える必要はありません。「この項目が突出していたら、どの国・どの地域か」を判断する手がかりを持つことが得点になります。雨温図、貿易品目、人口ピラミッドは典型なので、判断の根拠を言葉にして覚えてください。

POINT：資料・史料問題を落とさない3手順

(1)資料を見たらまず表題・単位・年代を確認する。ここを飛ばす子が一番落とします。(2)資料から読み取れる事実と、自分が知識として知っていることを分けて考える。(3)選択肢は資料に書いていないことを言っているものから先に切る。この順番を毎回同じにするだけで、正答率は変わります。

50分の時間配分と、解く順番

1最初の1分：全体をめくり、資料の量が多い大問を把握する。そこは時間を食うと決めておきます。

2次の20分：知識だけで答えられる小問を、大問をまたいで先に回収する。順番どおりに解く必要はありません。

3続く24分：資料の読み取りと記述に戻る。1問に3分かけたら印をつけて次へ進みます。

4最後の5分：解答欄のずれと、語句の漢字を確認する。新しく解き始めないこと。

9月から入試までの月別ロードマップ

時期	社会でやること
9月	公民を一周する。地理・歴史は資料つきの問題で穴を洗い出す
10月	過去問を1年分、時間を計って通す。失点を「知識不足」と「読み取り不足」に分類する
11月	歴史をテーマ史で横に切り直す。公民の演習量を積む
12月	過去問を複数年。解く順番と時間配分を固定して再現できるようにする
1月	併願校の過去問と並行。新しい教材は増やさず、間違い直しノートを回す
2月（直前）	語句の漢字と年代の最終確認。資料の読み取り手順を口に出して再確認する

※入試日程は年度により異なります。併願校の日程と合わせて、必ず最新の募集要項でご確認ください。

保護者がやってはいけないNG

この3つは、9月以降は逆効果になりやすい行動です

一問一答を買い足す。用語が言えるのに点が取れていないなら、原因は暗記量ではありません。同じ本をもう1冊増やしても変わりません。
「社会は最後に詰め込めばいい」と言う。資料の読み取りは、直前の詰め込みでは身につかない技術です。9月から手をつけた子とそうでない子で、本番の差が出ます。
模試の社会の点数だけを見る。見るべきはどの分野・どの形式で落としたかです。知識で落としたのか読み取りで落としたのかで、次にやることが正反対になります。