冬休み、新しい問題集に手を出すべき?直前期に伸びる復習の優先順位

冬休み、新しい問題集に手を出すべき?直前期に伸びる復習の優先順位保護者向けコラム

結論

冬休みに新しい問題集は、原則として必要ありません。買うべきなのは「解いた記録が残っていない」場合だけです。

直前期に成績が動くのは、新しい問題を解いたときではなく、一度間違えた問題を解けるようにしたときです。手元の教材に間違えた印が残っているなら、そこを潰すほうが確実に点になります。新しい1冊を買うのは、不安を消すための行動であって、点数を上げるための行動ではないことが多いのです。

この記事でわかること

  • 新しい問題集を買ってはいけない3つの理由
  • 買ってよい例外的なケース
  • 冬休みに復習すべき順番
  • 1日の時間配分の例
  • 判断の期限と、買うなら何を買うか

新しい問題集を買ってはいけない3つの理由

理由1:1冊を終える時間が残っていない

冬休みに勉強に使える日は、年末年始を除くと7〜8日です。新しい問題集は1冊200ページ前後あり、この日数では終わりません。途中で止まった問題集は、達成感ではなく罪悪感を残します。

理由2:解いたことのある問題のほうが、伸びしろが大きい

一度間違えた問題は、「なぜ間違えたか」という情報が付いています。新しい問題にはその情報がありません。同じ時間を使うなら、情報のついている問題に戻るほうが効率的です。

理由3:新しい問題集は「できる問題」から始まる

市販の問題集は基礎から順に並んでいます。最初の数十ページは、すでに解ける問題です。そこを解いている時間は、点数にはなりません。

買ってよい例外|この3つに当てはまるなら

新しい教材を用意してよいケース

  • 間違えた問題の記録が残っていない(印もノートもない状態)
  • 志望校の出題形式に対応した教材を持っていない(記述・英作文など)
  • 特定の単元だけ、薄い専用教材で集中的に埋めたい
  • 過去問を解き終えてしまい、演習材料が本当に尽きている

1つ目が最も多いケースです。ワークを解いたが丸付けだけで終わっていて、どこを間違えたか分からない。この場合は新しい教材を買うより、まず手元の教材を1周だけ解き直して印を付けるほうが早いこともあります。

POINT 買うなら「薄いもの」を1冊だけ

どうしても必要な場合は、7〜8日で終わる分量のものを選んでください。目安は100ページ以下、または単元が絞られた専用教材です。分厚い総合問題集は、直前期には向きません。

冬休みに復習すべき順番

1 2学期の定期テストで間違えた問題

範囲が明確で、原因もはっきりしています。最も短時間で点になります。

2 模試で間違えた問題のうち、あと少しで解けたもの

完全に分からなかった問題より、惜しかった問題を優先します。

3 志望校の過去問で落とした単元

出る単元が分かっているので、戻る範囲を絞れます。

4 1・2年生の内容で、積み残しが自覚できている単元

時間が余ったらここへ。英語なら文法、数学なら関数と図形が多い箇所です。

この順番の理由は単純で、上ほど「間違えた記録」が新しく、原因を思い出せるからです。古い単元ほど、なぜ間違えたかの情報が失われています。

「間違い直し」を、正しくやる4ステップ

復習しているのに点が動かない場合、直し方そのものが形だけになっていることがあります。

1 解答を見ずに、もう一度解く

いきなり解説を読むと「分かったつもり」で終わります。まず自力で。

2 どこで詰まったかを一言で書く

「公式を忘れた」「条件を読み飛ばした」「計算ミス」。原因を言葉にします。

3 解説を読んで、詰まった箇所だけ確認する

全部読む必要はありません。分からなかった部分に絞ります。

4 翌日もう一度、同じ問題を解く

ここまでやって初めて定着します。当日だけでは戻ります。

4ステップのうち、抜けやすいのは2と4です。原因を書かないと同じ間違いを繰り返し、翌日に解き直さないと数日で忘れます。逆に言えば、この2つを足すだけで同じ教材から取れる点が変わります。

1日の時間配分の例

時間帯やること
午前(2〜3時間)間違い直し。頭が動く時間に、負荷の高いものを置く
午後前半(1〜2時間)暗記科目。理科社会の用語、英単語
午後後半(1時間)その日やった分の確認。解き直して定着させる
翌日やる範囲を決めておく

※時間数は一例です。学年・志望校・部活の有無によって適切な配分は変わります。睡眠を削って捻出するのは避けてください。

判断の期限:終業式まで

冬休みに入ってから「何をやるか」を考え始めると、最初の2〜3日が溶けます。終業式までに、手元の教材のどこを潰すかを決めてください。新しい教材を買うかどうかも、この時点で判断します。年末は書店も混み、取り寄せも間に合いません。

保護者がやってはいけない3つのこと

NG1 不安だからと、問題集を買い与える

本人が終わらせられない量を渡すと、やらなかったという記憶だけが残ります。

NG2 「これもやっておきなさい」と教材を増やす

増やすほど、どれも中途半端になります。減らすほうが点は動きます。

NG3 やった問題数を聞く

数を聞かれると、数をこなすことが目的になります。聞くなら「何ができるようになったか」です。

どこに戻るべきかは、答案を見れば決まります

復習する単元を決めるのは、本人には難しい作業です。「苦手だと思っている単元」と「実際に失点している単元」がずれていることが多いからです。

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まとめ

  • 新しい問題集は原則不要。間違えた問題に戻るほうが点になる
  • 買ってよいのは「間違いの記録が無い」「形式対応の教材が無い」場合など
  • 復習の順番は定期テスト→模試→過去問→積み残し
  • 買うなら7〜8日で終わる薄いものを1冊だけ
  • 決めるのは終業式まで。冬休みに入ってから考えない

直前期に伸びるのは、新しいことを始めた人ではなく、間違いを潰し切った人です。

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