読書感想文の書き方【原稿用紙3枚】中学生の字数配分と、枚数を埋める方法

結論

原稿用紙3枚（1200字）は、4つのまとまりに分けて、1つ300字ずつ書けば埋まります。

「1200字も書けない」と感じるのは、最初から最後まで一続きで書こうとするからです。300字の話を4つ用意すると考えると、1つあたりは原稿用紙1枚の4分の3です。ここまで小さくすれば、何を書けばいいか見えてきます。

この記事でわかること

• 3枚＝1200字の内訳（4つのまとまり）
• 各まとまりに何を書くか
• 枚数が足りないときの増やし方
• 字数を稼ぐためにやってはいけないこと
• 4枚・5枚の場合の配分

① 書き出し（約200〜300字）

なぜこの本を選んだか、読む前にどう思っていたか。あらすじから始めないこと。ここであらすじを書くと、残りが書けなくなります。

② 心に残った場面（約300〜400字）

いちばん印象に残った場面を1つだけ選び、そこで何が起きたかを短く説明します。場面は1つに絞るのがコツです。2つ3つ挙げると、どれも浅くなります。

③ 自分と結びつける（約300〜400字）

その場面を読んで何を思ったか、自分の経験と重なる部分はあるか。ここが感想文の中心で、最も字数を使ってよい部分です。

④ これからどうするか（約200〜300字）

読んで考えが変わったこと、これから試したいこと。無理に大きなことを書く必要はありません。小さくて具体的なほうが伝わります。

POINT　②と③に字数の半分以上を使う

①と④は短くて構いません。評価されるのは③の「自分と結びつけた部分」です。あらすじや本の説明を長く書いても、読書感想文としては評価されません。字数配分を最初に決めておくと、後半で足りなくなりません。

こうやって増やす

• 心に残った場面の前後の状況を1〜2文足す
• そのとき登場人物がどう思っただろうかを自分なりに書く
• 自分の経験をいつ・どこで・何をしたかまで具体的に書く
• もう1つ、短い場面を足して②を二段構えにする
• 最後に、読む前と読んだ後でどう変わったかを書く

質問1　どの場面で、そう思ったか

「友だちに本当のことを言えなかった場面で」

質問2　自分にも似たことがあったか

「私も同じような経験がある」

質問3　それはいつ、どこで、何があったか

「中1の夏、部活で先輩に勘違いされたとき、何も言えなかった」

質問4　そのとき自分はどう思ったか

「言えばよかったと、家に帰ってから思った」

質問5　本を読んで、その見方は変わったか

「主人公も同じだったと知って、自分だけではないと分かった」

これをやると評価が下がります

• あらすじを長く書く（最も多い失敗。感想文ではなく要約になります）
• 本の裏表紙の紹介文を写す
• 同じ内容を言い換えて繰り返す
• 意味のない改行を増やして行数を稼ぐ
• 登場人物の名前や場面を列挙するだけにする

提出前に必ず確認すること

• 題名は1行目、上を2〜3マス空けて書く
• 名前は2行目、下を1マス空けて書く
• 本文は3行目から、各段落の最初は1マス下げる
• 句読点やかっこが行の最初に来ないようにする（前の行の最後のマスに入れる）
• 数字は縦書きなら漢数字を使う

文章を書く力は、入試の記述でも効きます

初回の体験授業は無料です。作文や記述が苦手な場合の伸ばし方もお伝えします。しつこい勧誘はありません。

無料体験授業に申し込むLINEで気軽に相談する