早慶附属の国語｜記述で減点されない書き方

国語は「センスの科目」だと思われがちですが、早慶附属の国語ほど「やり方で点が動く科目」はありません。本文の量が多く、記述の配点が大きい。つまり読み方と書き方に型があれば、短期間でも点が上がります。逆に、なんとなく読んで、なんとなく書いている限り、何年やっても伸びません。

この記事でわかること

国語を「後回し」にしてはいけない理由

評論文で迷子にならない読み方

記述で減点される4つのパターンと、その直し方

古文・漢文をどこまでやるか

9月から入試までの進め方

国語を後回しにしてはいけない理由

多くの受験生が、英数を優先して国語を後回しにします。これは早慶附属では特に危険です。

1配点が英数と同じ

3科目入試であれば、国語の1点も英語の1点も同じ重みです。「国語は苦手だから捨てる」は、3分の1を捨てるのと同じです。

2伸びるのに時間がかかる

英語の単語や数学の公式と違い、読み方の癖は一朝一夕では変わりません。だからこそ9月から手をつける必要があります。

3記述は「書けば書くほど」上がる

添削を受けて書き直す。この往復の回数がそのまま点数になります。1月から始めても回数が足りません。

長い評論文を読んでいると、途中で何の話か分からなくなる。これは「筆者の主張」と「その他」を区別せずに読んでいるからです。

読みながら、この4つに印をつける

☑ 逆接（しかし・だが・ところが）…この直後に筆者の主張が来ることが多い

☑ 指示語（これ・それ・こうした）…何を指しているか、その場で確認する

☑ 対比（一方・に対して・むしろ）…何と何を比べているかを押さえる

☑ くり返し出てくる語…その文章のキーワード。設問で必ず問われる

◎ 印をつけながら読むと、探す時間がなくなります

設問に入ってから本文を探し直すのが、最も時間を失う行為です。読みながら印をつけておけば、戻る場所がすぐ分かります。

書けているつもりで点が来ない答案には、共通する型があります。

✕ ①　設問に答えていない

「なぜか」と聞かれたら「〜から。」で終える。「どういうことか」なら「〜ということ。」。文末が設問と噛み合っていないだけで減点されます。内容が合っていてもです。

✕ ②　本文の言葉をそのまま写している

抜き出し問題でない限り、丸写しは「理解した」と見なされません。本文の表現を自分の言葉に置き換えたうえで、キーワードだけは本文の語を残す。この使い分けが必要です。

✕ ③　要素が足りない

記述には配点の要素があります。40字なら2要素、80字なら3〜4要素。字数は「入れるべき要素の数」を示すサインです。字数が余っているなら、要素が足りていません。

✕ ④　一文が長すぎて意味が取れない

主語と述語が離れると、採点者が読み取れません。迷ったら2文に分ける。減点されるより確実です。

◎ 直し方はこれだけです

書いたら設問文をもう一度読んで、文末が答えになっているか確認する。次に、指定字数の8割以上埋まっているか見る。この2つを毎回やるだけで、記述の点は変わります。

学校によって出題の有無や比重が異なります。まず志望校の過去問と募集要項で、実際に出るかどうかを確認してください。そのうえで、出る場合の目安です。

項目	どこまで
古文単語	高校入試用の基本語（150〜200語程度）で足ります。大学受験用に手を出す必要はありません
文法	係り結び・助動詞の基本・敬語の方向。ここが出題の中心です
読解	主語が省略されるので、「誰がやったのか」を補いながら読む訓練を。これが最も差がつきます
漢文	返り点と再読文字が読めれば大きく崩れません。出題される場合も分量は多くありません

記述の答案、添削させていただけませんか

記述は「書いて、直して、また書く」の回数がそのまま点数になります。過去問の記述解答をお持ちいただければ、どの要素が抜けているかをプロ講師が具体的に指摘します。初回の体験授業は無料です。

時期	国語でやること
9月	評論文の読み方を型にする。逆接・指示語・対比・キーワードに印をつける訓練。1日1題、時間を計らずに
10月	記述を書き始める。週2〜3題。書きっぱなしにせず、必ず添削を受けて書き直すところまでを1セットに
11月	過去問を1年分、時間を計って解く。配分（評論・小説・古文にそれぞれ何分か）を決める
12月	記述の直しに集中。落とした記述を「設問違い／要素不足／字数不足」に分ける
1月	漢字と語句、古文単語を回す。ここは最後まで伸びます。1日15分で十分
2月	本番。印をつけながら読む型を崩さない