東綾瀬中の定期テスト対策と高校受験

最終更新：2026年9月／足立区立中学校は前期・後期の2学期制です（区の公表資料）。定期考査の日程は公表資料で確認できませんでした。学校の年間行事予定・学校だよりで必ずご確認ください。

結論：放課後のAIドリルタイムは、家での10分の解き直しとセットで効きます

東綾瀬中では、週4日、6時間目のあとにAIドリルタイムがあります。放課後補充教室、サマースクール、中1勉強合宿もあります。勉強の「場」は学校がすでに用意しています。

区が公表した学力調査では、先輩たちの数学の知識・技能は区や全国の平均を上回りました。一方で、国語の「言葉の特徴や使い方」は区の平均より5ポイント以上低い結果でした。家庭では、漢字・語句・文法の「知識」を毎日少しずつ積むのが近道です。

5階建ての新しい校舎に、通常学級だけで595人。東綾瀬中学校は、足立区の中学校の中でも大きな学校です。昭和39年に開校し、令和6年10月からは新校舎で授業が行われています。綾瀬駅からは歩いて7分ほどです。

この記事では、学校が区のデータブックで紹介している取組と、区が学校ごとに公表している全国学力・学習状況調査の結果をもとに、家で何を・どれだけやればよいかを具体的に書きました。

教科書の出版社や学校選択制度のしくみ、区内の都立高校の一覧など、足立区の中学校に共通する話は足立区の中学生向けガイドにまとめています。

この記事でわかること

東綾瀬中の規模と、新校舎・学校選択制度の数字
週4日のAIドリルタイムを定期テストの点につなげる方法
先輩の学力調査から見える、国語と数学の強み・弱み
考査の日程がわからなくても使える5段階の準備
PBS「東中スタイル」と内申の関係、高校受験までの進め方

東綾瀬中を数字で見る：595人・新校舎の学校

東綾瀬中は、1学年5〜6学級の大きな学校です。同じ学年に200人前後の仲間がいます。

項目	内容
所在地	足立区綾瀬3丁目23番14号
最寄り駅	綾瀬駅から徒歩7分
生徒数・学級数	1年204人（6学級）／2年200人（5学級）／3年191人（5学級）／計595人・16学級（通常学級、令和8年5月1日現在）。ほかに特別支援学級（知的）があります
校舎	5階建ての新校舎（令和6年10月から使用）
学校選択制度（令和8年4月入学）	受入可能人数205人／希望者278人（学区域内193人・学区域外85人）
学校選択制度（令和9年4月入学）	受入可能人数200人

※出典：足立区「中学校別生徒・学級数（通常学級）」、足立区教育委員会「中学校学校情報データブック（令和8年度）」、足立区「東綾瀬中学校の施設更新」、足立区「令和８年度入学足立区立中学校選択の応募状況（最終集計）」「令和9年度中学校受入可能人数一覧表」（いずれも公式）。学期制は区の「学校の始業式・終業式・長期休業」ページ（区立中学校は前期・後期の2学期制）。

令和8年4月入学の学校選択では、受入可能人数205人に対して278人が希望しました。学区域外からの希望も85人います。区のほかの地域から通う友だちも多い学校だと言えます。学校選択制度の日程はまとめ記事で確認してください。

新校舎は令和4年5月から令和6年10月まで、旧綾瀬小学校の場所にあった仮校舎を使って建てられました。いまの3年生は、入学した年の秋に新しい校舎へ移った学年です。

週4日のAIドリルタイムを「テストの点」に変える

答えを先に言うと、AIドリルタイムで出た「まちがえた問題」を、その日のうちに家で1回だけ解き直すのがいちばん効きます。

区のデータブックによると、東綾瀬中では「週４日間、６校時後」にAIドリルタイムを行っています。AIドリルは、まちがえた問題に合わせて次の問題を出してくれる教材です。ただ、学校で解いて終わりにすると、同じまちがいを次の週にもくり返しがちです。

1学校で：AIドリルタイムでまちがえた問題の単元名を、ノートの端に1行メモします。

2家で（10分）：メモした単元の教科書の例題を1問だけ解き直します。解けたら丸、解けなければ付箋をはります。

3週末（20分）：付箋の問題だけをもう一度解きます。ここで解けた問題は、定期テストでも取れる問題です。

AIドリルタイムがない日は、家で同じ10分を漢字と語句にあてましょう。理由は次の章で説明します。

放課後補充教室・サマースクール・中1勉強合宿も

データブックには、放課後補充教室、サマースクール、中1勉強合宿も学力向上の取組として書かれています。わからない単元は、テストの直前ではなく単元が終わった直後に補充教室で聞くと、テスト前の負担がぐっと減ります。参加の方法は学校からのお知らせで確認してください。

先輩の結果は「計算に強く、漢字・語句に伸びしろ」

区は、全国学力・学習状況調査の結果を学校ごとに公表しています。下は令和7年4月に行われた調査で、当時の3年生（今年3月に卒業した先輩）の結果です。いまの在校生の力を表すものではありませんが、「この学校で伸ばしたいところ」を考えるヒントになります。

区分（問題数）	東綾瀬中	足立区	東京都
国語：言葉の特徴や使い方（2問）	41.3%	46.7%	51.7%
国語：書くこと（5問）	54.4%	53.1%	56.5%
国語：思考・判断・表現（12問）	55.5%	55.0%	58.1%
数学：知識・技能（9問）	56.9%	52.7%	58.3%
数学：データの活用（3問）	64.4%	59.7%	63.1%
数学：思考・判断・表現（6問）	38.4%	39.0%	45.4%

※出典：足立区「令和7年度『全国学力・学習状況調査』各校調査結果（中学校）」（公式）。平均正答率。東京都は公立の平均。全国（公立）の値は、言葉の特徴や使い方48.1%、数学の知識・技能54.4%です。問題数が少ない区分は、1問の差で大きく数字が動きます。

国語：「言葉の知識」が区より5.4ポイント低い

国語で書く力・考える力は区の平均と同じくらいでした。差が出たのは、漢字・語句・文法などの「言葉の特徴や使い方」です。区より5.4ポイント、都より10.4ポイント低い結果でした。

ここは、覚えれば確実に点になる部分です。定期テストでも、漢字や文法の問題は毎回出ます。家では次の量を目安にしてください。

漢字：1日5語。書いて覚え、翌朝に同じ5語をもう一度テストする
語句：教科書の新出語句を1日3つ。意味を自分の言葉で1行に書く
文法（中2以上）：週に1回、教科書の文法のページの例文を3つ書き写し、品詞に色をつける

数学：「解ける」を「説明できる」に

数学の知識・技能は56.9%で、区（52.7%）も全国（54.4%）も上回りました。データの活用は都の平均も超えています。計算や基本問題には強い学年でした。

一方、思考・判断・表現は38.4%で、区とほぼ同じですが都より7.0ポイント低い結果でした。「どうしてそうなるか」を言葉や式で説明する問題です。週に2回、解いた問題の横に「なぜこの式にしたか」を1行書く。これだけで、説明の問題への慣れ方が変わります。

NG：AIドリルの「正解数」だけを見る

AIドリルで正解が続くと安心しがちです。でも、説明を書く問題はドリルだけでは練習しにくい分野です。正解した問題でも、週に2問は「説明を書く」練習に使いましょう。

日程が未公表でも使える、考査までの5段階

東綾瀬中は区立中学校共通の2学期制（前期・後期）ですが、考査の日程は公表資料で確認できませんでした。日付は学校の年間行事予定・学校だよりで確認し、そこから逆算してください。ここでは、どの考査にも使える進め方を紹介します。

時期	やること	1日の目安
2週間前	テスト範囲が出たら、ワーク・プリントの残りページを数えて日割りにする	平日30分／休日90分
10日前	ワークの1周目を終える。まちがえた問題に印をつける	平日45分
1週間前	印をつけた問題だけを2周目。国語は漢字・文法を毎日	平日60分
3日前	AIドリルでまちがえた単元と、ワークの印の問題を最後にもう1回	平日60分
テスト後	答案が返ったら、まちがえた問題を1週間以内に解き直す	20分×2回

※学習時間は目安です。部活動の予定に合わせて調整してください。

大きな学校では、テスト前の質問の時間が限られることもあります。わからない問題は2週間前の時点で付箋をはって、1週間前までに先生に聞くと決めておきましょう。テストの解き直しのやり方は解き直しの記事でくわしく紹介しています。

PBSと「東中スタイル」は内申にもつながる

東綾瀬中は、PBS（ポジティブな行動支援）を取り入れています。データブックには、「教える」「褒める」「認める」指導をくり返し、生徒の自己肯定感を高めると書かれています。学校が大切にする「東中スタイル」は、「あいさつ」「時間」「思いやり」「ルール」の4つです。

このうち「時間」と「ルール」は、勉強にもそのままつながります。提出物の期限を守ること、授業の始まりに準備ができていること。これらは通知表の「主体的に学習に取り組む態度」の材料になります。

POINT：提出物は「出された週のうちに」

提出物の期限を守ることは、内申を下げないいちばん確実な方法です。テスト前にまとめてやるのではなく、出された週のうちに半分まで進めておきましょう。提出物と内申の関係は提出物の記事で説明しています。

また、生徒会が校則について話し合い、意見を反映させる取組や、ボランティア活動も学校の自慢として紹介されています。行事や委員会での役割は、高校受験の面接や自己PRで話せる材料になります。やったことと、そこで考えたことをメモに残しておきましょう。

保護者の方へ：音楽の「優秀賞」の話題から

東綾瀬中は、令和7年11月の「こども音楽コンクール東日本優秀演奏発表会」で優秀賞を受けています（足立区の公表）。部活動に打ち込む子が多い学校です。部活を続けながら勉強時間をつくるには、「平日は30分でも毎日」を守るのがコツです。量より毎日の習慣を一緒に見守ってください。

200人の学年で自分のペースを守る、高校受験までの道のり

都立高校の入試では、中3の成績（内申）と当日の学力検査の両方が大切です。しくみの説明は都立高校入試2027の記事、内申の計算は内申点の計算方法にまとめました。区内・周辺の都立高校の一覧はまとめ記事をご覧ください。

学年・時期	東綾瀬中でのおすすめ
中1	中1勉強合宿やAIドリルタイムで「毎日勉強する」習慣をつくる。漢字1日5語を始める
中2	文法（品詞・活用）を秋のうちに総点検。数学は「式にした理由を1行」を週2回
中3・10月	志望校の候補を3つにしぼる。学校の三者面談の前に、これまでの通知表を並べておく
中3・11〜12月	最後の考査で評定を固める。国語の知識問題と数学の説明問題を週2回ずつ
中3・1〜2月	都立の過去問を時間を計って解く。まちがえた問題だけをくり返す

※学習量と時期は目安です。中3秋の計画は中3秋の学習計画でくわしく紹介しています。

POINT：大きな学校だからこそ「自分の位置」を知る

同じ学年に200人前後いると、テストの平均点や順位が気になりやすくなります。比べる相手は周りではなく「前回の自分」にしましょう。考査ごとに教科別の点数を表にして、上がった教科・下がった教科を1つずつ確認するだけで、次にやることが見えてきます。

学校のしくみを生かした学習計画を一緒に

エスペランサアカデミーは、完全オンラインのプロ家庭教師による1対1指導です。足立区の受験に強い講師が在籍しています。オンラインなので、部活のあと自宅から受講できます。AIドリルでまちがえた単元や考査の答案を見ながら、何をどれだけやるかを一緒に決めます。無理な勧誘はありません。

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