中1理科 2学期中間テストの範囲と予想問題30問

プロ家庭教師が作成・監修エスペランサアカデミー

中1の理科で、2学期中間テスト（2学期制の学校では前期期末テスト（9月上旬〜中旬ごろ））の範囲がどこになるか、そして何から手をつけるかを、プロ家庭教師が整理しました。

結論：範囲表を待たずに「光・音／身のまわりの物質」から始めてください

2学期中間テストの範囲表が配られるのは、たいてい1〜2週間前です。それから始めると理科は量が終わりません。中1の2学期中間テストで出やすいのは光・音／身のまわりの物質です。まずここから解き始め、範囲が出たあとに外れた単元を捨ててください。

保護者の方へ

テストが返ってきたら、点数より先に「どの問題で、なぜ落としたか」をお子さんと一緒に見てください。次のテストで伸びるかどうかは、そこで決まります。

▶ 返ってきたテストの直し方（次回＋20点につなげる）
▶ 定期テストで何点取れば内申は上がる？

中間テストが終わった人へ：次は2学期期末テストです

期末テストまでは、多くの学校で1か月ほどです。範囲の目安と勉強の進め方は、次のページにまとめています。

▶ 中1理科｜2学期期末テストの範囲と勉強法
 ▶ 2学期期末テスト学年別まとめと4週間の進め方

中1理科｜2学期中間テストの範囲の目安

テストの回	出やすい単元
前回（1学期期末・前期中間）	植物の分類／光・音
今回（2学期中間テスト・前期期末テスト）	光・音／身のまわりの物質
次回（2学期期末・後期中間）	気体の性質／水溶液／状態変化

※学校・教科書会社・地域によって進度は変わります。表は目安です。必ず学校で配られたテスト範囲表でご確認ください。

中1理科｜2学期中間テストの予想問題30問（解答つき）

出やすい「光・音」「身のまわりの物質」から、プロ家庭教師が30問を作りました。まず何も見ずに答えて、出てこなかった語句だけを教科書で確認してください。

予想問題（全30問）

(1) 光が鏡ではね返るとき、入射角と反射角にはどんな関係がありますか。(2) 光が空気中から水中へ進むとき、屈折角は入射角より大きいですか、小さいですか。(3) 全反射が起こるのは、光がどちらからどちらへ進むときですか。(4) 凸レンズの焦点距離の2倍の位置に物体を置いたとき、できる像の大きさはどうなりますか。(5) 音の高さを決めているのは何ですか。(6) 音の大きさを決めているのは何ですか。(7) 音が空気中を伝わる速さは、およそ何m/秒ですか。(8) 花火が見えてから3秒後に音が聞こえました。花火までの距離は約何mですか。(9) 物質1cm³あたりの質量を何といいますか。(10) 質量54g、体積20cm³ の金属の密度を求めなさい。(11) 光が物体の表面ででこぼこにはね返り、いろいろな方向へ進むことを何といいますか。(12) 鏡に映る像のように、実際には光が集まっていない像を何といいますか。(13) 凸レンズで、焦点距離の2倍より遠くに物体を置いたとき、できる実像の大きさは物体より大きいですか、小さいですか。(14) 凸レンズの焦点の内側に物体を置いたとき、見えるのは実像ですか、虚像ですか。(15) 光が水中から空気中へ進むとき、屈折角は入射角より大きいですか、小さいですか。(16) 音を出している物体のことを何といいますか。(17) 音は真空中を伝わりますか。(18) 弦をはじくとき、弦を短くすると音の高さはどうなりますか。(19) オシロスコープで見たとき、振幅が大きいほど音はどうなりますか。(20) 振動数の単位を書きなさい。(21) 稲妻が見えてから5秒後に雷の音が聞こえました。雷までの距離は約何m ですか。音の速さは340m／秒とします。(22) 金属に共通する性質を1つ書きなさい。(23) 磁石につくことは、すべての金属に共通する性質ですか。(24) 密度の単位を書きなさい。(25) 質量30g、体積40cm³ の物体の密度を求めなさい。(26) (25)の物体は水に浮きますか、沈みますか。水の密度は1.0g／cm³ とします。(27) 有機物を燃やすと必ず発生する気体は何ですか。(28) 砂糖・食塩・デンプンのうち、有機物でないものはどれですか。(29) 右ききの人が上皿てんびんで物体の質量をはかるとき、分銅はどちらの皿にのせますか。(30) メスシリンダーで液体の体積を読むとき、目はどの位置で読みますか。

解答と解説

(1) 入射角＝反射角（反射の法則）解説　光が反射するとき、入射角と反射角はいつも等しくなります。これを反射の法則といいます。(2) 小さい解説　空気から水やガラスへ進むと、光は境界の面に立てた垂線に近づくように曲がるので、屈折角は入射角より小さくなります。(3) 水（またはガラス）から空気へ進むとき解説　水やガラスから空気へ進むとき、入射角が大きいと光がすべて反射します。空気から水へ進むときは起こりません。(4) 物体と同じ大きさ（倒立の実像）解説　焦点距離の2倍の位置に置くと、反対側の2倍の位置に、同じ大きさで上下左右が逆の実像ができます。(5) 振動数（単位はHz）解説　1秒間に振動する回数（振動数）が多いほど、高い音になります。(6) 振幅解説　振動の幅（振幅）が大きいほど、大きな音になります。(7) 約340m/秒解説　空気中の音の速さは約340m／秒。光よりずっとおそいです。(8) 約1020m（340×3）解説　距離＝速さ×時間＝340×3＝1020m。光はほぼ一瞬で届くので、音の時間だけで計算します。(9) 密度解説　密度＝質量÷体積。物質ごとに決まっているので、物質を見分ける手がかりになります。(10) 2.7g/cm³解説　54÷20＝2.7g／cm³（アルミニウムの密度と同じです）。(11) 乱反射解説　表面が細かくでこぼこしていると、光があちこちに反射します。紙などが見えるのもこのためです。(12) 虚像解説　実際には光が集まっていない、見かけだけの像です。スクリーンには映りません。(13) 小さい解説　焦点距離の2倍より遠くに置くと、物体より小さい倒立の実像ができます（カメラのしくみ）。(14) 虚像解説　焦点の内側では実像はできず、レンズをのぞくと大きな正立の虚像が見えます（虫めがね）。(15) 大きい解説　水から空気へ進むと、垂線から遠ざかるように曲がるので屈折角は大きくなります。(2)と逆です。(16) 音源（発音体）解説　振動して音を出しているもの。例：たいこ、ギターの弦。(17) 伝わらない解説　音は空気などの物質が振動して伝わります。物質のない真空中では伝わりません。(18) 高くなる解説　弦を短くする・強く張る・細くすると振動数が増え、音が高くなります。(19) 大きくなる解説　波の高さ（振幅）が大きいほど大きな音。波の数（振動数）が多いほど高い音です。(20) ヘルツ（Hz）解説　1秒間に振動する回数を表す単位です。1秒に100回なら100Hz。(21) 約1,700m解説　距離＝速さ×時間＝340×5＝1700m。(22) 電気をよく通す（ほかに、熱をよく伝える／みがくと光る／たたくとのびる、でも正解）解説　金属に共通する性質は、電気を通す・熱を伝える・みがくと光る・たたくと広がり引っぱるとのびる、の4つです。(23) 共通ではない（鉄などの一部だけ）解説　磁石につくのは鉄など一部の金属だけ。アルミニウムや銅はつきません。(24) g／cm³解説　質量（g）÷体積（cm³）なので、単位は g／cm³ です。(25) 0.75g／cm³解説　30÷40＝0.75g／cm³。(26) 浮く解説　水の密度1.0より小さいので浮きます。水より密度が大きいものは沈みます。(27) 二酸化炭素解説　有機物は炭素をふくむので、燃やすと二酸化炭素ができます。(28) 食塩解説　食塩は炭素をふくまない無機物です。砂糖とデンプンは有機物です。(29) 右の皿解説　物体を左の皿、分銅を右の皿にのせます。利き手側で分銅を出し入れするためです。(30) 液面の平らなところを真横（水平）から読む解説　目の高さを液面に合わせ、液面の平らなところ（へこんだ一番低いところ）を真横から読みます。

※学校・教科書会社によって出題範囲は変わります。学校で配られたテスト範囲表と合わせてお使いください。作成・監修：エスペランサアカデミー（プロ家庭教師）

解き方が分からない問題は、エスペランサアカデミーにそのまま質問できます（無料・1分）。

中1理科で点を落としやすい3つのところ

1光｜作図で点を落とす

反射は入射角＝反射角、屈折は空気中と水中で曲がる向きが決まっています。作図は定規を使い、法線を必ず点線でかくこと。フリーハンドは減点対象です。

2音｜振動数と振幅を混同する

振動数が大きい＝高い音、振幅が大きい＝大きい音です。「高い／低い」と「大きい／小さい」を取り違える答案が非常に多い単元です。

3身のまわりの物質｜密度の計算

密度＝質量÷体積。単位をg/cm³でそろえてから計算してください。体積をmLのまま計算しても数値は同じですが、単位を書き間違えると減点されます。

解いていて手が止まったら、そのままにしないでください

わからない問題は、その場で聞くのがいちばん早いです。中1理科のどの問題でも構いません。エスペランサアカデミーのプロ家庭教師がお答えします。

この問題の解き方を質問する（無料）

この記事の内容、お子さんの場合はどうなりますか

学年と、いま困っていることを一言だけ教えてください。この記事の内容をお子さんの状況に当てはめて、プロ講師がお返事します。

この内容をうちの子の場合で聞く（無料・1分）LINEで聞く →

2週間前からの進め方

時期	やること
14日前〜10日前	学校のワークを1周する。分からない問題に印をつけ、その場では止まらない
9日前〜6日前	印をつけた問題だけを解き直す。ここで解けるようにする
5日前〜3日前	ワークを2周目。光・音／身のまわりの物質を重点的に
2日前〜前日	間違えた問題だけを3周目。新しい問題には手をつけない
当日の朝	公式・用語の最終確認だけ。解き直しはしない