2学期の通知表の見方｜3観点のA・B・Cで、次に何をするかが決まります

結論

通知表は、5段階の数字より3つの観点のA・B・Cを先に見てください。どこを直せば数字が上がるかは、そこにしか書かれていません。

「4だった」「3だった」だけを見ても、次に何をすればいいかは分かりません。現在の通知表は知識・技能／思考・判断・表現／主体的に学習に取り組む態度の3観点で評価され、その組み合わせで5段階の評定が決まります。同じ「3」でも、中身がB・B・BなのかA・B・Cなのかで、打つ手はまったく違います。

この記事でわかること

• 3観点それぞれが何で評価されているか
• 同じ評定でも中身が違う例と、その直し方
• 中3が2学期の通知表で確認すべきこと
• 評定が上がらないときに見るべき順番
• 保護者がやってはいけないこと

A・B・C（態度がC）

テストは取れているのに、提出物が出ていない状態です。最も短期間で上がります。次の学期に提出物を全部期限内に出すだけで、評定が動く可能性があります。

C・B・A（知識がC）

真面目に取り組んでいるのに、テストの点が取れていない状態です。勉強のやり方か、理解の土台に原因があります。時間はかかりますが、やり方を変えれば確実に動きます。

B・C・B（思考がC）

記述問題を空欄にしている、または理由を書いていない可能性があります。「答えだけ書いて終わり」をやめるだけで変わることがあります。

B・B・B（全部B）

大きな穴はありません。4に上げるには、どれか1つをAにする必要があります。最も手が届きやすいのは態度です。提出物の質を上げます。

POINT　通知表を見たら、まず3観点を書き出す

9教科×3観点で27個です。紙に書き出すと、Cが特定の観点に偏っているかどうかが一目で分かります。全教科の態度がCなら、生活全体の問題です。特定教科だけなら、その教科の取り組み方の問題です。原因の範囲が決まれば、打つ手も決まります。

中3がやること

• 確定した内申点を計算する（換算方法は都道府県で異なります）
• 志望校に必要な内申と比べ、当日点で何点必要かを出す
• 不足分が大きければ、受験校の組み方を見直す
• 記載ミスがないか確認する（欠席日数や特別活動の記録を含む）

中3がやらなくていいこと

• 今から評定を上げようとすること（2学期で確定しています）
• 下がった教科の原因を長く振り返ること
• 内申が足りないことを理由に、勉強の手を止めること

1　Cが付いた観点を全部書き出す

教科名と観点をセットで。数は少ないはずです。

2　態度のCから手を付ける

最も短期間で動きます。提出物の期限を守るだけで変わります。

3　知識のCは、テストの答案を見る

点が取れていない原因が、暗記不足か理解不足かを分けます。

4　思考のCは、記述の書き方を変える

空欄をなくし、「なぜそうなるか」を一言添える練習をします。

動き出す期限：冬休みが始まるまで

通知表は12月中旬に渡されます。ここで原因を特定しておけば、冬休みの7〜8日を使って手を打てます。3学期が始まってから考え始めると、学年末テストまでの時間が足りません。

NG1　数字だけを見て叱る

「なんで3なの」と聞かれても、本人も理由を知らないことがほとんどです。見るべきは観点です。

NG2　他の子や兄弟と比べる

評価は学校・教科ごとの基準で付きます。比べても情報は増えません。

NG3　「次は頑張ろう」で終わらせる

何を頑張るかが決まっていないと、次も同じ結果になります。観点を1つ選んでください。

通知表を見ながら、次の一手を決めませんか

初回の体験授業は無料です。通知表と答案から、どの観点を直せば評定が動くかをお伝えします。しつこい勧誘はありません。

無料体験授業に申し込むLINEで気軽に相談する