プロ家庭教師が作成・監修 エスペランサアカデミー
中3国語の2学期期末テストまで、あと1週間。「国語は勉強の仕方がわからない」という声は多いですが、定期テストの国語は、準備すれば点数を取りやすい教科です。中3の2学期の成績は、高校入試の内申点(通知表の成績をもとに、合否判定に使われる点数)に関わる地域が多く、取りこぼしたくない時期です。出題されやすい内容と、7日間の進め方をプロ家庭教師がまとめました。
2学期期末テスト全体の範囲の考え方と4週間の進め方は、2学期期末テストのまとめにまとめています。この記事は、その中の「中3国語」を直前1週間で仕上げるための計画です。
結論:国語は「教科書の本文」と「漢字・文法」を、毎日少しずつ回してください
定期テストの国語は、授業で扱った本文から出題されるのが基本です。
本文の要点と、授業ノートの先生の言葉をまとめ直すと、記述問題への備えになります。
中3国語で出題されやすい単元
2学期の中3国語では、次の内容が範囲に入る学校が多いです。扱う作品や、古文・漢文・敬語を学ぶ時期は、教科書や学校によって違います。
| 単元 | よく問われること | 点を落としやすいところ |
|---|---|---|
| 漢字・語句 | 教科書の新出漢字、熟語、四字熟語、慣用句・ことわざ | 同音異義語の書き間違い。四字熟語の一字違い |
| 文法・敬語 | 助詞・助動詞の働き、品詞の見分け、尊敬語・謙譲語・丁寧語 | 尊敬語と謙譲語の取り違え。助動詞の意味の見分け |
| 古文・漢文(学校による) | 歴史的仮名遣い、現代語訳、漢文の返り点と書き下し文 | 返り点の順に読めない。現代語訳で主語を補えない |
| 文章読解(論説文・小説・詩) | 筆者の主張と根拠、文章構成、登場人物の心情の変化、表現技法 | 主張と具体例の区別ができない。記述問題の条件もれ |
ポイント:単元の順番は学校で違います
単元を学ぶ順番や、テスト範囲に入る単元は、学校・教科書によって違います。まず学校から配られたテスト範囲表で確認してください。この記事の単元は「多くの学校で2学期に学ぶ内容」の目安です。
直前1週間の勉強計画(7日間)
1日30分〜1時間を目安にした計画です。部活動などで時間が取れない日は、その日の内容を前後の日に移して構いません。

7日前範囲と提出物を確認する
テスト範囲表を見て、範囲の作品と、漢字・文法の範囲を書き出します。提出物の期限も確認します。
6日前漢字・語句と敬語を覚える
範囲の漢字、四字熟語、慣用句を、見て、声に出して、隠して書く順で練習します。尊敬語・謙譲語・丁寧語は、例文で使い分けを確かめます。
5日前論説文の要点をまとめる
段落ごとの要点を一文でノートにまとめます。筆者の主張と、それを支える根拠や具体例に、色分けして線を引きます。
4日前小説・詩の心情と表現
登場人物の心情が表れている行動や会話に線を引き、場面ごとの心情の変化を一言で書きます。詩は、表現技法(比喩・倒置・体言止めなど)を整理します。
3日前文法のまとめ
品詞の分類と、助詞・助動詞の働きを、例の文で確かめます。見分けにくい語は、前後の語とセットでノートにまとめます。
2日前古文・漢文と記述の練習
古文は声に出して読み、現代語訳と照らし合わせます。漢文は返り点に従って書き下し文を書きます。範囲に入らない分野の時間は、記述問題の練習にあてます。
前日漢字と本文の最終確認
新しい問題には手を出しません。間違えた漢字リストと、本文の要点ノートを見返して、早めに寝ます。
中3国語で多いミスと防ぎ方
国語の失点は、漢字と敬語のミスと、記述問題で条件を守っていないことに集まります。
| ミスの種類 | よくある例 | 防ぎ方 |
|---|---|---|
| 漢字の書き間違い | 同音異義語や、似た形の漢字を混同する | 間違えた漢字を文の中で書き、意味とセットで覚える |
| 敬語の取り違え | 相手の動作と自分の動作で、使う語を逆にする | 動作をするのが相手か自分かを先に確かめてから、語を選ぶ |
| 記述の条件もれ | 「本文の言葉を使って」「40字以内で」を守らない | 設問に出てくる条件に、丸や下線をつけてから書き始める |
| 根拠のない答え | 自分の感想や、一般的な意見で答えてしまう | 本文中の言葉や行動を根拠に、答えを書く |
中3国語の勉強のやり方
本文は、要点ノートを自分で作る
授業ノートや教科書に線を引くだけでなく、1ページにまとめ直すと、記憶に残ります。
論説文は主張と根拠、小説は場面ごとの心情、詩は表現技法を、それぞれ短くまとめます。
記述問題は、本文の言葉を使って書く
記述の答えには、本文の言葉を使うのが基本です。
設問に近い文を本文から探し、その言葉を使って、設問の条件に合うよう文を整えます。
敬語は、動作をする人を先に決める
敬語は、動作をするのが相手か自分かを先に確かめると、尊敬語と謙譲語を使い分けやすくなります。
「いらっしゃる」「召し上がる」は相手の動作、「伺う」「申し上げる」は自分の動作、のように、例を表にして覚えます。
直前チェックリスト
☑ 範囲の漢字を、読みも書きもできる
☑ 論説文の筆者の主張と根拠を、一文で言える
☑ 小説の登場人物の心情の変化を、根拠つきで説明できる
☑ 尊敬語と謙譲語を、使い分けられる
☑ 記述問題で、字数と条件を守って書ける
テスト前日と当日の過ごし方
前日は、新しい問題を増やさず、間違えた漢字リストと要点ノートを見返すだけにします。
当日の朝は、敬語の使い分けの表を1回だけ見直します。
テストが始まったら、記述問題に時間を残せるよう、漢字と文法の問題から先に進めます。
よくあるご質問
Q. 国語は何から勉強すればいいですか?
A. まず漢字と語句、次に文法、最後に本文の要点の順がおすすめです。点数を取りやすい部分から固めると、勉強のリズムができます。
Q. 記述問題がうまく書けません。
A. 設問の条件に線を引き、本文の言葉を使って書く練習をしてください。書いたあとに、条件を満たしているか確認するだけで、減点を防げます。
Q. ワークは何周すればいいですか?
A. 1周目は全問、2周目は間違えた問題だけが目安です。直前1週間は2周目が中心です。
Q. 古文・漢文が苦手です。
A. 最初は、歴史的仮名遣いの読み方の規則と、漢文の返り点の読み方を覚えてください。本文を音読して、現代語訳や書き下し文と並べて読むと、言葉の意味がつかみやすくなります。
まとめ
この記事のまとめ
直前1週間は、教科書の本文と、漢字・文法・敬語を毎日少しずつ回す。
論説文は主張と根拠、小説は心情の変化、敬語は動作をする人で整理する。
漢字、敬語の使い分け、記述の条件は、見直しでチェックする。


