授業についていけない中学生の学び直し | 中学・高校・大学受験専門のオンライン家庭教師エスペランサアカデミー

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「授業の内容が分からなくなってきた」「ノートを写すだけで精一杯」。
中学生のお子さんがそう話すと、保護者の方は驚き、心配になるものです。

授業についていけなくなる理由は、「やる気」や「能力」ではなく、「どこかで理解が止まったまま進んでしまった」ことが大半です。
止まった場所を見つけて戻れば、授業との差を少しずつ縮められます。

この記事では、つまずきの見つけ方、戻る範囲の決め方、6週間の進め方、授業との橋渡しの方法を整理します。
焦らず、まず「どこで止まったか」を一緒に探していきましょう。

結論：授業についていけないときは「止まった場所」まで戻って、小さく積み直す

原因は、スピード・理解・宿題量の3つに分けて考えると、対処が決まります。

戻る範囲は、教科書の例題が解けなくなる単元まで。
小学校の内容でも、必要な部分だけ戻ります。

6週間を1つの区切りにして、毎日少しずつ続けます。

学校の先生にも、授業の様子や困りごとを相談しておくと安心です。

授業についていけない、3つのパターン

「ついていけない」と一口に言っても、中身は3つに分かれます。
どれに近いかで、対処が変わります。

パターン	起きていること	サイン
スピードが合わない	先生の説明や板書が、自分の理解より速い	ノートを写すだけで終わる・質問する間がない
前の理解が抜けている	前の学年・前の単元の知識が足りない	例題を見ても、何をしているか分からない
宿題・提出物が追いつかない	量が多く、理解の前に締切が来る	宿題が終わらず、授業の復習ができない

特に中学校の授業は、小学校と比べて内容の量が増え、1つの単元が次の単元に積み重なります。
数学や英語では、1つ前の単元の理解が弱いと、次の授業が分かりにくくなります。

ポイント：パターンを見分けてから動く

「前の理解が抜けている」場合は、勉強時間を増やしても授業の分かりにくさは変わりません。
戻る勉強が必要です。

つまずきの場所を見つける方法

学び直しは、「どこに戻るか」を決めることから始まります。
次の3つの方法で探します。

方法1 直近のテストの間違いを分類する

間違えた問題が、どの単元のものかを書き出します。
間違いが集中している単元が、つまずきの候補です。

方法2 教科書の例題を解いてみる

教科書の例題を、解説を見ずに解けるかを確認します。
解けなければ、その1つ前の単元に戻ります。

方法3 本人に「どこから分からなくなった？」と聞く

覚えている範囲で構いません。
「あの単元あたり」と本人が覚えていることも、手がかりになります。

原因が複数あるときは、1教科ずつ進めます。
全教科を同時に学び直すと負担が大きくなるため、最も困っている教科から始めてください。

どこまで戻るか｜教科別の目安

戻る範囲は、教科によって異なります。
次の表は、つまずきが起きやすい単元の例です。
実際の範囲は、お子さんの状況と教科書で確認してください。

教科	つまずきやすい単元の例	戻る目安
数学	正負の数・文字式・方程式・比例反比例	計算の基礎が不安なら、小学校の分数・小数の計算まで
英語	be動詞と一般動詞の区別・語順・三単現	中1の最初の単元から、できる所まで
国語	漢字・文法・文章の読み方	基本の用語から、短い文章で読み方を確認
理科	計算を使う単元・用語の理解	用語と基本の図から
社会	地図・資料の読み取り・歴史の流れ	用語の意味と、地図・年表の見方から

英語については、中学英語でつまずく仕組みもあわせて参考にしてください。

戻る勉強は「恥ずかしい」と感じるお子さんもいます。
「抜けた部分を埋めているだけ」と伝え、本人が納得して進められるようにしてください。

学び直し6週間の進め方

1〜2週目つまずきの場所を探し、1つ戻る

教科書の例題・ワークの基本問題を解いて、止まった単元を特定します。
まず1つ前の単元から戻り、解ける問題を増やします。

3〜4週目戻った単元の基本を固める

同じ基本問題を、日をあけて2〜3回解きます。
解き方を声に出して説明できるかを確認します。

5週目学校の授業に近い問題へ

学校のワークの標準問題に取り組み、授業の内容と結びつけます。
授業前に1ページだけ予習すると、説明を理解しやすくなります。

6週目テスト形式で確認する

学校のテスト範囲や、問題集の確認テストを時間を測って解きます。
点数より、間違いの原因を確認することが目的です。

1日の勉強は、20〜40分でも構いません。
短い時間でも毎日続けるほうが、定着しやすくなります。
うまくいかない週があっても、責めずに量を減らして続けてください。

学校の授業との橋渡しをする

学び直しをしても、学校の授業はどんどん進みます。
「今の授業」と「戻った学び」をつなぐ工夫が必要です。

・授業の前に、教科書を1ページだけ読んでおく（予習は軽くて構いません）

・授業中の「分からなかった言葉」だけ、ノートの端にメモする

・メモは、その日のうちに教科書や辞書で確認する

・学校の先生に「ここが分からない」と、1つだけ質問する

先生に質問するのが難しいお子さんには、「質問を1つだけ書いたメモを渡す」方法もあります。
授業のスピードが合わないと感じるときは、保護者の方から担任の先生に相談して、困っていることを共有しておくと安心です。

欠席や不登校が続いたあとの学び直し

欠席が続いたあとは、授業の空白が大きくなり、学び直しの範囲も広がります。
まずは、本人の気持ちと体調を最優先にして進めてください。

状況	進め方のポイント
登校が不安定	短い時間で、できる教科から始める。「できた」を1つずつ積む
家で学ぶ時間が多い	学校のワークや教科書を使い、学校の進度との差を確認する
再び登校したい	授業の内容に近い問題に取り組み、先生と学習の進め方を共有する

オンラインで学ぶ方法や、学びの選択肢については、不登校の保護者の対応と声かけでも紹介しています。
焦らず、本人のペースを尊重することが大切です。