苦手科目が1教科だけの中学生の対策 | 中学・高校・大学受験専門のオンライン家庭教師エスペランサアカデミー

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「他の教科は普通にできるのに、1教科だけがどうしても苦手」。
この状態は、実はとても多いご相談です。

1教科の苦手は、内申（評定）でも入試の合計点でも、全体の足を引っ張りやすいところです。
ただ、原因が「その教科の途中のつまずき」であることが多く、見つけて戻れば立て直せる可能性があります。

この記事では、苦手の原因の見分け方、基礎に戻る範囲の決め方、4週間の立て直し計画を整理します。
「やる気がない」と決めつけず、つまずいた場所を探すところから始めましょう。

結論：1教科の苦手は「つまずいた場所」を見つけて、そこまで戻れば立て直せる可能性がある

まず、苦手の原因を「基礎の穴」「覚え方」「問題文の読み方」「苦手意識」に分けて探します。

戻る範囲は、広げすぎず「つまずいた単元の1つ前」から始めます。

立て直しは4週間を1つの区切りにし、基本問題の繰り返しで手応えをつくります。

内申と入試での影響は、志望校の募集要項で比率を確認して判断します。

1教科だけ苦手になるのは、なぜか

1教科だけ苦手になる理由は、本人の能力ではなく、「ある時期の理解の抜け」から連鎖していることが多くあります。
数学・英語・国語・理科・社会ごとに、起きやすい理由が違います。

数学や英語のように、前の学習の上に積み重なる教科は、一度つまずくと苦手が拡大しやすい特徴があります。
中学英語でつまずきやすい仕組みは、中学英語でつまずく仕組みで解説しています。

ポイント：苦手は「性格」ではなく「抜けの場所」

苦手意識が強くなると、「自分はこの教科が向いていない」と感じやすくなります。
でも多くの場合、抜けている場所を埋めれば、手応えが戻ってきます。

立て直しの最初の1週間は、勉強量を増やす前に「原因を見分ける」時間にします。
次の4つを、直近のテストや問題集で確認してください。

苦手の原因チェック

☑ 基本問題（教科書の例題レベル）が解けない → 基礎の穴

☑ 解説を読めば分かるが、自力で解けない → 覚え方・使い方の問題

☑ 正解の途中までは合っているが、答えがずれる → ミス・読み違い

☑ 問題を見るだけで気持ちが沈む → 苦手意識が先に立っている

基礎の穴の場合は、戻る勉強が必要です。
覚え方の問題なら、解く練習の方法を変えます。
ミスが多いなら、見直しの型を作ります。
苦手意識が強いなら、まず「できた」を増やすことが大切です。

原因が複数にまたがることもありますが、まず1つ見つけて対処すれば、進み方が変わります。

「基礎から全部やり直す」は、苦手教科だけで時間を使い切ってしまい、他教科に影響します。
戻る範囲は、次の順に絞りましょう。

戻りすぎないことが、続けるコツです。
小学校の内容まで戻る必要があるときもありますが、その場合も「必要な単元だけ」を選んでください。

1週目原因の見分けと現在地の確認

直近のテスト・ワークから、間違いの原因を分類します。
基本問題が解けるかを確認します。
勉強時間は、これまでと同じくらいで構いません。

2週目つまずいた単元まで戻る

前の単元の例題を、解説を見ながら解き直します。
式や手順を声に出して説明できるかを確認します。

3週目基本問題を繰り返す

同じ種類の基本問題を、日をあけて3回解きます。
1回目で間違えた問題に印をつけ、2回目・3回目で正解できるかを確認します。

4週目テスト形式で確認する

学校のテスト範囲や、過去問と同じ形式で時間を測って解きます。
点数より、「どこで間違えたか」の確認が目的です。

1回の勉強は、集中できる20〜40分程度でも構いません。
長く続けるより、毎日触れることのほうが効果的です。
1か月で完全に得意になるとは限りませんが、手応えの変化は見えやすい期間です。

1教科の苦手が、内申や合計点にどのくらい影響するかは、地域と学校の入試のしくみによって異なります。

特に実技教科は、地域によって評定が2倍などで計算される場合があります。
苦手教科の影響を正確に知るには、志望校の募集要項を見ることが大切です。
内申の仕組みは内申点の仕組みも参考にしてください。