阿佐ヶ谷中学校の定期テスト対策

結論：阿佐ヶ谷中の生徒は「9月の中間考査の見直し」と「補充の時間の使い方」を先に整えてください

阿佐ヶ谷中は、通常学級250人・8学級に、特別支援学級28人・4学級を合わせた278人・12学級の学校です。杉並区役所のとなりにあり、昭和22年に開校しました。教育目標は「自ら学び、考え、表現できる人」です。

2学期の中間考査は9月17日（木）と18日（金）に終わりました。家庭では、(1)返ってきた答案の間違いを教科ごとに1問ずつ解き直す (2)放課後と長期休業中の補習を使う日を決める (3)朝学習のデジタルドリルを毎日続けるの3つを始めてください。

杉並区阿佐谷南1丁目にある杉並区立阿佐ヶ谷中学校について、学校が公表している学校経営計画・学校だより・学校ブログをもとに、家で何をすればよいかをまとめました。

この記事は「阿佐ヶ谷中の子」のためだけに書いています。区全体の話（指定校のしくみ、区立23校の一覧、区の学習支援など）は、杉並区の中学生向けまとめ記事に分けて書いています。

この記事でわかること

阿佐ヶ谷中の生徒数・学級数と、指定校のしくみ
2学期中間考査の日程と、前後の過ごし方
学校経営計画の研究テーマと、授業・補習のしくみ
学校独自の取組（あさかぜ教室ほか）と家庭との関わり方
高校受験までの学年別ロードマップ

阿佐ヶ谷中はどんな学校か（データで見る）

阿佐ヶ谷中は、東京メトロ丸ノ内線「南阿佐ケ谷」駅から歩いて2分、JR中央線「阿佐ケ谷」駅から歩いて7分の場所にあります。平成元年に全面改築された校舎は、地上6階・地下1階です。校長は齋藤健一先生で、学校としては第16代にあたります。

阿佐ヶ谷中のデータカード — 阿佐ヶ谷中の生徒数・学級数など、学校の基本データです。

項目	内容
所在地・最寄り駅	杉並区阿佐谷南1丁目17番3号。丸ノ内線「南阿佐ケ谷」駅から徒歩2分、中央線「阿佐ケ谷」駅から徒歩7分
生徒数・学級数	計278人・12学級（通常学級250人・8学級〔1年86人・2年77人・3年87人〕＋特別支援学級28人・4学級。令和8年5月1日現在、区の調査）
通学区域（指定校）	高円寺南3丁目の一部、阿佐谷南1〜3丁目、成田東5丁目の一部。住所で決まる「指定校」に通うのが原則です。指定校変更の申立ては、令和9年度は12月14日〜22日（区の案内）
学期制	3学期制。2学期の始業式は8月28日（金）
考査	年4回。2学期は中間考査あり
小中一貫の連携校	杉並第六小学校・杉並第七小学校

★ 阿佐ヶ谷中の特徴

学校経営計画に「地域運営学校8年目」と書かれていることです。保護者や地域の人が学校の運営に関わり、旧おやじの会の「阿佐中盛り上げ隊」や、中学生と地域が話し合う「阿佐中サミット」などの活動を続けています。数学と英語では少人数授業を行っています。

2学期中間考査の日程と、前後の過ごし方

阿佐ヶ谷中の2学期中間考査は、学校だより7月号で予告されていました。学校ブログには、9月18日に「中間考査が終わり」と書かれています。

時期	テスト・行事
8月28日（金）	2学期始業式
9月9日（水）〜14日（月）	2学期の補充週間
9月17日（木）	2学期中間考査（英語・数学・理科）
9月18日（金）	2学期中間考査（国語・社会）
9月25日（金）	教育実習の終了
10月	文化発表会（舞台部門）

阿佐ヶ谷中の令和8年度の考査と行事の日程 — 色分けした日程表です。日付は学校の配布文書でもご確認ください。

最終更新：2026年10月／行事やテストの日程は変わることがあります。最新の予定は学校の配布文書でご確認ください。

補充週間は9月9日から14日までの6日間で、中間考査の前の週にあたります。考査の前に、学校が補習の時間を用意していたことが分かります。中間考査は2日間で、1日目は英語・数学・理科、2日目は国語・社会でした。

✔ ここから家庭でできること

中間考査の答案は、いまが見直しの最適な時期です。教科ごとに、(1)間違えた問題 (2)なぜ間違えたか（知らなかった・勘違い・時間切れ）を1行ずつ書き出してください。同じ種類の間違いが続く教科が、次の期末考査でまず伸ばす教科です。

1日目に集中している英語・数学・理科は、積み上げの教科です。つまずいた単元は、次の単元の土台になります。2日目の国語・社会は、用語や文章を読む練習を日々続けた分が点になります。

英語・数学・理科：間違えた問題を、考査のあと3日以内にもう一度解く
国語：返ってきた答案の記述問題を、模範解答と比べて書き直す
社会：間違えた用語を、ノートの1か所にまとめて毎日1回見る

9月14日には、陸上競技部が杉並区陸上競技選手権大会で総合優勝しました（学校ブログ）。部活動で結果を出している生徒も、考査の見直しの時間を決めておくと、勉強との両立がしやすくなります。

学校経営計画の研究テーマと、授業・補習のしくみ

阿佐ヶ谷中の令和8年度の学校経営計画で、教育目標は「自ら学び、考え、表現できる人」です。全校の研究テーマは「議論する『特別の教科道徳』授業の研究を通した『自ら学び、考え、表現できる』生徒の育成」です。道徳の授業で友だちと意見を交わす経験を、ほかの教科の「考えを言葉にする力」にもつなげるねらいがあります。

授業と補習のしくみ

しくみ	内容
少人数授業	数学と英語で実施
補習	放課後と、長期休業中に実施
朝学習	デジタルドリルで基礎を確認
すぎなみ9年カリキュラム	小学校と中学校の9年間の学びをつなぐ取組
プレスクール	小学6年生が中学校の授業を体験する

学習面では、数学と英語の少人数授業が、つまずきを見つけやすい環境をつくります。補習は放課後と長期休業中にあるため、考査後に「分からないまま」にしない習慣をつける場として使えます。朝学習のデジタルドリルは、毎日少しずつ積み重ねるのに向いています。

✔ ここから家庭でできること

補習は「先生に声をかけて参加する」ものです。数学と英語で分からない問題があれば、問題をそのままノートに写して持っていくと、質問が短く済みます。朝学習のドリルは、間違えた問題に印をつけ、夜に1問だけ解き直すと定着しやすくなります。

杉並区の教科書は、国語が光村図書、数学が東京書籍、理科が啓林館、英語は1・2年が光村図書で3年が東京書籍です（区の令和8年度使用教科書一覧）。補習で質問するときも、教科書のページと問題番号を伝えると、先生に伝わりやすくなります。

学校独自の取組と、家庭との関わり方

阿佐ヶ谷中の学校経営計画には、勉強だけでなく、学校生活を支える取組も書かれています。

あさかぜ教室（校内別室）：利用登録は14名（3年8人・2年4人・1年2人）。地域の有償ボランティア約20人が、1日3交代で関わる
学びの教室
阿佐中サミット
阿佐中盛り上げ隊（旧おやじの会）
杉並区の全23中学校には、不登校への対応をする巡回教員がいる（学校だより）

あさかぜ教室は、教室に入りにくい日に、落ち着いて過ごせる場所です。勉強の遅れを心配するよりも、まず「学校に来られる場所がある」ことを、お子さんと確認してください。

保護者ができる声かけ

考査が終わった直後は、点数よりも「どこが分かるようになったか」を聞いてみてください。「自ら学び、考え、表現できる」という学校の目標は、家庭では「自分の言葉で説明する」機会が増えるほど近づきます。たとえば、夕食のときに「今日の授業でいちばん面白かったこと」を1分で話してもらう方法があります。

⚠ 注意

あさかぜ教室の利用登録の人数は、学校経営計画に書かれた数字です。利用するかどうかは、お子さんと家庭の状況によって決まります。気になるときは、担任の先生や学校に相談してください。

阿佐ヶ谷中から高校受験へ：学年別ロードマップ

都立高校の入試では、中3の成績（内申）と当日の点数の両方が使われます。しくみは都立高校入試2027の記事で詳しく説明しています。ここでは阿佐ヶ谷中の日程に合わせた動き方だけを書きます。

学年・時期	やること
中1（今〜学年末）	9月の中間考査の答案を教科ごとに見直す。朝学習のデジタルドリルを毎日続け、数学・英語は少人数授業で質問する
中2（秋〜冬）	英語・数学・理科の積み上げの教科で、間違えた単元を先に戻って解き直す。補習の日を決めておく
中3・10月	10月の文化発表会（舞台部門）が終わったら、中間考査の答案から苦手な教科を1つ決める
中3・11月〜12月	内申に関わる大事な時期。期末考査の範囲表が出たら、2週間前から教科別の計画表を作る
中3・12月〜1月	都立の過去問を1年分ずつ解き、間違えた問題だけを解き直す。長期休業中の補習を使う
中3・2月	新しい問題集は増やさない。間違えた問題をもう一度解く